​Двести грамм взрывчатки и странности фильма «Дорогая, я уменьшил детей». Что обсуждали в Белгороде на втором форуме учителей физики Михаила Ладных?

Идея объединить коллег на одной площадке появилась у учителя физики из образовательного комплекса «Алгоритм Успеха» Михаила Ладных. В 2023 году он стал победителем конкурса «Учитель года» в Белгородской области и вошёл в пятёрку лучших учителей России.

Перед награждением призёров конкурса на федеральном этапе Ладных пообщался с президентом России Владимиром Путиным и поделился с ним идеей разработки детской научной физической площадки, которая поможет заинтересовать младшеклассников физикой ещё до начала её изучения в школе. Владимир Путин поддержал начинание белгородского учителя. Итогом данного предложения станет площадка с мостом Леонардо да Винчи на территории образовательного комплекса «Алгоритм Успеха», её сделают в ближайшее время.

Мост Леонардо да Винчи представляет собой очень пологую и широкую арку, не имеющую привычных креплений

На обучении детей Ладных не остановился. В декабре 2023 года на базе образовательного комплекса «Алгоритм Успеха» прошёл первый Белгородский форум учителей физики «Открытая физическая школа Михаила Ладных».

Как детям помочь полюбить физику?

21 марта 2025 года физическая школа во второй раз открылась для учителей физики из разных регионов страны. В форуме поучаствовали учителя из Москвы, Новосибирска, Нижнего Новгорода и Ульяновска и других городов — всего более ста педагогов. Основная цель форума — показать учителям, как преподавать физику максимально увлекательно для учеников.

— Наша задача — показать детям красоту и доступность изучения физики. Они и так прекрасно знают большинство законов, а на уроках им просто расскажут, как их записать и, возможно, как применять, — рассказал Михаил Ладных.

Задача учителей — представить изучение физических законов в виде квеста. Как это сделать? Михаил Ладных привёл несколько примеров.

Способ №1 — найти «физические ляпы» в известных фильмах

Например, с научной точки зрения к создателям фильма «Дорогая, я уменьшил детей» (6+) много вопросов. Моментальное уменьшение людей, показанное в фильме, само по себе невозможно — нарушается закон сохранения энергии. Но на этом странности не заканчиваются. В одной из сцен уменьшенные до размера насекомых персонажи бегут по земле между огромных травинок и сталкиваются с действием разбрызгивателя для полива газона. Вот только капли воды ведут себя совсем не так, как должны... Михаил Ладных объясняет: понятно, что всё это — художественные допущения, которых в кино не избежать. Но и детям, и взрослым интересно разобраться, как всё работает на самом деле.

Кадр из фильма «Дорогая, я уменьшил детей» (6+)

Способ №2 — загадать загадку

Для этого можно обратиться к детской песенке:

«В каждом маленьком ребёнке,
И в мальчишке, и в девчонке
Есть по двести грамм взрывчатки».

А много это или мало? Сколько энергии выделится при взрыве двухсот грамм тротила?

Ответ: при взрыве 200 грамм тротила выделится около 200 килокалорий. При этом в день ребёнку от одного до трёх лет нужно потреблять не менее 1,5 тысячи килокалорий, а ребёнку от трёх до семи лет — не менее 2 тысяч килокалорий. Но получать их, конечно, нужно из еды. Пусть загадка немного абсурдная — зато материал точно запомнится!

Способ №3 — провести опыт

Например, один из самых простых способов увидеть разную плотность жидкостей — приготовить кофейный напиток в прозрачной кружке. Кофе осядет на дне, молоко расположится посередине, а молочная пена окажется наверху. А бывает и наоборот — зависит от последовательности добавления ингредиентов.

В программе двухдневного форума были занятия на самые разные темы: от методов визуализации физических явлений до разбора непростых заданий из ЕГЭ по физике. Невольно ловишь себя на мысли: повезло детям, чьи учителя изо всех сил стремятся превратить изучение физики, да и других предметов тоже, в захватывающее приключение. Если задуматься, многие физические законы действительно понятны на интуитивно-бытовом уровне. Остаётся, как сказал Михаил Ладных, только их записать и применить.