Эксперты рассказали, зачем развивать предпринимательское мышление у школьников

Мечты фантастов становятся реальностью: в мае ученые из Оксфордского университета смогли вырастить человеческие клетки на скелете антропоморфного робота. В стремительно меняющемся мире от людей требуются совершенно иные навыки, чем ещё несколько десятков лет назад. Чему сегодня нужно обучать детей в школе и почему так важно развивать предпринимательское мышление, Plus-one.ru рассказал руководитель проектной работы Школы управления «Сколково» Даниил Добрынченко.

Зачем учить ребёнка самоорганизации и самообучению

— Если вы хотите иметь 15-летних бизнесменов не с исполнительскими компетенциями, а с креативным подходом к решению задач, то экономика и сам процесс образования будут совсем иными, чем сейчас. В основном в школах сегодня система выстроена так, что учитель берёт на себя всю ответственность за процесс обучения, а от ученика требуется заучивать уроки, решать тесты и зарабатывать себе хорошие оценки. Учитель при этом выступает неким надзирателем. Как результат, у ученика не формируются навыки самоорганизации и самообучения, а без них заниматься предпринимательством просто не получится.

Фото: plus-one.ru

Ещё в Советском союзе была разработана система развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Её цель — научить ребёнка самостоятельно ставить задачи, определять методы их решения и анализировать результат. По этой системе уже в первом классе ученик с самого начала учится планировать свой учебный процесс. Также каждое своё задание он проверяет сам — и выставляет себе оценку. Только после этого оценку ставит учитель, и они обсуждают полученный результат. Такая методика позволяет сформировать у ребёнка адекватную самооценку. Ученик перестает быть говорящей головой, предсказывающей учебник. «Алиса» прекрасно с этим справится за него. Теперь он может разбираться в предмете самостоятельно и приходить к учителю с конкретными вопросами.

Также в средней школе хорошо внедрять проектную деятельность в социальной сфере. Это то время, когда ребятам важно, чтобы их труд был признан обществом, поэтому проекты преобразования городской среды заходят просто на ура. Ребята могут пойти в свой двор, собрать жильцов дома и с ними обсудить их потребности, по итогам — сформировать простейшее предложение преобразования, а потом — при помощи взрослых дойти до управы, до бизнеса и реализовать его. Мой товарищ, учитель, подобную историю разворачивает в подмосковном поселке Тучково: его ученики расписывают городские подъезды, а краску и инструменты предоставляет управа. Такой успешный опыт — отличная подготовка к собственному бизнес-проекту.