В спортивно-оздоровительном комплексе работали с взрывопожароопасными и химически опасными объектами, не имея не это лицензии. Прокуратура Белгородского района внесла представления директору ООО «Альпика комплекс», которое не имело лицензии на использование взрывопожароопасных и химически опасных объектов I-III классов опасности, хотя в спортивно-оздоровительном комплексе их использовали. Прокурор возбудил дело об административном правонарушении. Виновник должен заплатить 20 тысяч рублей штрафа за нарушение требований промышленной безопасности и устранить нарушения. Жители города продолжают купаться в водоёмах, несмотря на запрет. После исследования воды в водоёмах Белгорода управление Роспотребнадзора по Белгородской области порекомендовало закрыть городские пляжи для купания из-за плохих санитарно-эпидемиологических показателей. Таблички о запрете купания установили на Центральном пляже и Пескарьере, но, несмотря на запрет, люди продолжают купаться. — Люди не обращают внимания на аншлаги. Детей ведут, сами идут. Но хотелось бы, чтобы здравый смысл всё-таки восторжествовал. Нужно бережнее относиться к своему здоровью, — цитирует заместителя начальника управления ГОЧС Белгорода Валерия Коськова телеканал «Белгород 24». Пляжи снова откроют, когда вода станет чище. Подростку грозит штраф до 2 тысяч рублей. По информации пресс-службы прокуратуры по Белгородской области, на несовершеннолетнего жителя Валуека завели дело об административном правонарушении за публичное демонстрирование нацистской символики, а на его мать — за неисполнение обязанностей по воспитанию ребёнка. Сотрудники Валуйской межрайонной прокуратуры увидели, что подросток опубликовал на своей странице в соцсетях 1 ноября флаг Третьего рейха. Сейчас публикацию с флагом уже удалили. Материалы обоих дел рассматривает комиссия по делам несовершеннолетних.Молодому человеку грозит до 2 тысяч рублей штрафа или административный арест до 15 суток, его матери — штраф до 500 рублей. Напомним, что «Фонарь» уже рассказывал о том, как в регионе ведут дела по экстремизму в интернете и что нужно делать, чтобы, желая высказаться по тому или иному поводу, не нарушить закон. В Белгороде в третий раз прошёл научно-популярный лекторий «15х4». Четверо его участников должны были за 15 минут рассказать слушателям об интересных научных фактах из тех сфер, в которых они сами специализируются. Корреспондент «Фонаря» записал выступления Ивана Иванова, Александра Шопина, Григория Часовских и Даниила Воловикова. Приводим самое основное. Иван Иванов (по просьбе лектора мы не называем его настоящие имя и фамилию). Лекция о шизофренииШизофрения — это полиморфное расстройство, которое характеризуется грубейшими нарушениями в мышлении. Шизофренистские расстройства, в целом, отличаются функциональными и глубинными поражениями психики, когнитивных процессов, волевых и эмоциональных её аспектов. Многообразие семантики понятия «шизофрения» породило множество споров о том, является ли это расстройство единой болезнью или же это набор множества отдельных симптомов. Впервые этот термин был использован Эйгеном Блейлером... Фото vk.com/15x4belgorodРасщепление рассудка — это неверное понятие, сформировавшееся под влиянием культуры. Оно же породило множество мифов о заболевании. Расщепление рассудка в рамках шизофренической болезни понимается как расщепление психики в целом, то есть, это не значит, что у пациента в голове находятся несколько личностей. Течение болезни само по себе обнаруживает глобальное разнообразие каких-либо симптомов и составить из них какую-либо чёткую классификацию практически невозможно. Да, классификации существуют, но тем не менее заболевание настолько многообразно в своём проявлении, что психиатрам сложно поставить диагноз. Но существуют некоторые благоприятные факторы, которые препятствуют развитию болезни. Например, женский пол или бОльший возраст, то есть чем позже болезнь начинает проявляться, тем меньшее количество негативных симптомов будет замечено.Теперь перейдём к теологии. Так как в психиатрии практически 99 процентов заболеваний не имеют на данный момент изученного субстрата, то мы наблюдаем огромное количество теорий, которые так или иначе могут объяснить появление этой болезни. Первая теория — конституциональная. Она повествует о том, что каждый, кто обладает различными типами конституциональных особенностей, может быть подвержен проявлению шизофрении... Теория психологии утверждает, что заболевание может развиться в результате психической травмы. Психоаналитические теории объясняют развитие болезни негативным воздействием — по Фрейду — на мозг ребёнка со стороны его родителей.Также существует экологическая теория: газы, окружающая атмосфера, — всё это влияет на наше биохимическое состояние, а затем и на наш генетический код. В итоге появляется риск наследственной передачи шизофрении. Самая неподтверждённая теория — это эволюционная теория, которая рассматривает шизофрению как некую плату за чрезмерное ускоренное увеличение в популяции среднего интеллекта. Теория весьма интересна тем, что, например, у родителей, которые были больны шизофренией, ребёнок рождается с более высоким коэффициентом интеллекта... Выделяют четыре основных признака шизофрении: снижение аффекта;аутизм;нарушение ассоциаций; амбивалентность (одновременное проявление различных или противоположных эмоций — прим. ред.).Перейдём к симптомам шизофрении. Существуют две основные группы симптомов: позитивные и негативные. К позитивным симптомам относятся бредовые идеи, галлюцинации, психический автоматизм и двигательно-волевые нарушения. Негативными стали нарушение воли речи, расстройство внимания, нарушение мышления. Теперь непосредственно к мифам. Миф 1: Шизофрения — самое тяжёлое психическое заболевание. На самом деле, это не так. В настоящее время существуют огромное количество способов и методов лечения, которые могут обеспечить длительную ремиссию. Миф 2: Шизофреническое слабоумие. В основном, это так. Это происходит потому, что, например, в нашей стране помощь больным, в том числе и с другими психическими заболеваниями, оказывается не в должной мере. Миф 3: Шизофрения опасна для окружающих. Как показывает статистика, шизофренические больные чаще становятся жертвами каких-либо преступлений против них.Александ Шопин. Лекция об имидже общения Александр Шопин, фото vk.com/15x4belgorodДля чего эта лекция? Для того, чтобы легче было находить общий язык с разными людьми; научиться выглядеть в глазах других людей так, как мы хотим, а не так, как получается; вызывать интерес у собеседника своей личностью и создавать впечатление уверенного в себе человека. На что же обращают внимание люди, с которыми мы начинаем общение? Это, в первую очередь, поведение, речь, самопрезентация, позиционирование и личные качества. ПоведениеПервое — это взгляд в глаза. Взгляд в глаза — это главный фактор, который позволяет казаться уверенным в себе человеком. Следующее — расслабленность. Когда мы начинаем общение с новым для нас человеком, мы чувствуем лёгкое напряжение. Это может быть связано с более высоким статусом собеседника, или же мы не знаем, кто перед нами. Это воспринимается нашим партнёром по коммуникации как излишнее волнение, нуждаемость в нём. Кажется, будто вы слишком заинтересованы в вашем собеседнике. Поэтому лучше расслабиться. Например, есть такое упражнение «дышать квадратом»: вдох в течение четырёх секунд, четырёхсекундная пауза, выдох в течение четырёх секунды и снова четырёхсекундная пауза. Положение телаКогда мы начинаем общение с незнакомым для нас человеком, особенно, если этот человек ниже ростом, мы неосознанно делаем лёгкий наклон. Это мало заметно, но является показателем неуверенности, от которой следует избавляться. Отсутствие резких движенийРезкие движения, особенно жестикуляция, указывают на то, что вы не уверены и пытаетесь это как-то скрыть с помощью движений. Ещё бывают случаи, что человек начинает активно жестикулировать перед другим человеком, и это может восприниматься как угроза. Приятно ли слушать нашего собеседника?Начнём с громкости голоса. Следует говорить не слишком тихо, чтобы собеседнику на приходилось вслушиваться, и при этом не слишком громко, чтобы не пугать его. В идеале, лучше подстроиться под громкость того, с кем мы общаемся. Скорость речи. Когда вы говорите слишком быстро, это можно трактовать как то, что ваше время менее ценно, чем время собеседника. Ещё один момент: когда мы начинаем общение с незнакомым человеком, необходимо показать и свою значимость тоже. Лучше всего взять инициативу в общении самому посредством задавания вопросов, требующих развёрнутый ответ. Самопрезентация Важно правильно представиться. Например, вместо простого «Я — маркетолог» сказать следующее: «Я помогаю малому и среднему бизнесу повысить приток посетителей для того, чтобы у них возросла прибыль». Позиционирование и личные качестваВсем известно, что мы воспринимаем человека не по тому, что он говорит, а по тому, что он в жизни сделал, кем он является, какие поступки он делает. Нужно рассказывать человеку о положительных сторонах своей личности и жизни. Например, о финансовом благополучии, отдыхе, работе, поведении в стрессовых ситуациях, о социальном статусе твоих знакомых, друзей, о ценностях и предпочтениях. Но необходимо вносить правильные смыслы в свои слова, чтобы не казаться хвастливым. Григорий Часовских. Лекция об эволюционной этике Так ли проигрышно альтруистическое поведение в современном обществе, и что нам говорит об этом эволюционная этика? Для начала посмотрим, откуда у эволюционной этики растут ноги. Прежде всего, это разновидность когнитивизма, где утверждается, что моральные высказывания могут быть объективными. Платон утверждал, что этика может быть объективной, что это высшая добродетель государства. Отсюда мы видим проблематику эволюционной этики. То есть, она претендует на то, что мы можем объективно какие-либо нормы и законы морали вывести из нашей природы. Это философское направление сформировалось достаточно давно на основе натурализма в этике. Соответственно, доэволюционная этика и её проблематика были поставлены ещё Чарльзом Дарвином в его работе «Происхождение человека и половой отбор», где Дарвин сказал: «Если мы имеем непосредственно определённые нормы, кооперации в человеческом общес
$ 63,74
 72,79
 2,34
+5 °C

«Бизнес класс»: Хочу открыть своё дело! [партнёрский материал]

Корреспондент «Фонаря» Леся Шкреба планирует открыть своё дело и учится в программе развития предпринимателей «Бизнес класс» от Сбербанка и Google. В прошлый раз она рассказывала о том, как познакомилась с программой, сейчас — перешла к блоку о выборе идеи для бизнес-проекта и создании команды.

«Бизнес класс»: Хочу открыть своё дело! [партнёрский материал]

Я продолжаю свой путь изучения программы для новичков. В прошлый раз я зарегистрировалась и посмотрела первый мотивационный урок, сейчас в моих планах — освоить полностью первый модуль (в нём ещё четыре видео, тесты и шаблоны инструментов для развития бизнеса).

Во всех видеороликах этого блока я слушаю эксперта по командному взаимодействию и достижению максимальных результатов в бизнесе Тимура Соколова . Приступаю ко второму уроку под названием «Масштаб бизнеса». Главная мысль, которую я ухватила: « Когда не понимаешь, куда идёшь, неизвестно, куда придёшь ». Нужно чётко понимать масштабы своего будущего бизнеса, чтобы верно рассчитать, сколько тратить времени, денег, сколько инвестировать своих возможностей. Определиться с масштабом помогает специальный опросник. Я его прошла и выяснила, что мой путь — это закрытие потребностей: для меня важен гибкий рабочий график, я хочу контролировать бизнес самостоятельно или вместе с партнёром, хочу, чтобы предприятие росло до тех пор, пока не обеспечит приличный уровень жизни мне и моей семье.

После теоретического блока, я верно отвечаю на вопросы теста и зарабатываю баллы.

Третье видео — «Как и где искать идеи для бизнеса». Здесь лектор помогает понять, что для успешной бизнес-идеи нужно найти то, что будет интересно, и в чём ты хорошо разбираешься . Иными словами, нужно совместить то, что ты хорошо делаешь, и то, от чего ты кайфуешь. Монетизация своих умений и талантов — удачная стратегия для успешного старта бизнеса.

Затем нужно определить род деятельности в той сфере, которая интересна. Можно продавать то, что интересует, обучать этому, консультировать, организовывать мероприятия, обеспечивать развлечения и так далее. По итогам этого урока прохожу тест провально. Первая попытка мимо, вторая тоже мимо. Чтобы переключиться, перехожу к следующему видео. Оно о том, как протестировать свою идею. Тут главное — оценивать с позиции достаточности ресурсов и скорости запуска проекта , чтобы быстрее начать получать прибыль.

Пятое видео называется «Команда проекта». Оно должно помочь определиться с теми, с кем я буду реализовывать свой бизнес-проект , чтобы правильно распределить роли каждого участника команды . Выяснила, что есть контролёры, которые заинтересованы в конечном результате, хотя и не всегда обращают внимание на отношения и атмосферу в команде; моторы — те, кто создают настроение, группа поддержки — они помогают выстроить качественные отношения между членами команды, и аналитики — они дают «пищу для размышлений» и принятия решений. Кстати, один человек может совмещать в себе несколько ролей. Предполагаю, что я мотор и контролёр. Прохожу тест — ура, с первого раза всё правильно! Наконец-то, получила свои баллы (я-то хочу призы от программы!)...

Следующий модуль, который я изучила, — «Как построить бизнес-модель». Там целых восемь уроков и практическое задание. Модуль ведёт Елена Малькова. В целом, все уроки построены на разъяснении шаблона, придуманного швейцарским теоретиком бизнеса Александром Остервальдером. Здесь нужно ответить на самые главные вопросы: что ты будешь делать, как будешь удовлетворять потребности клиентов и как будешь с ними взаимодействовать . Я уже посмотрела пять уроков, и ответ на главные ценностные вопросы действительно выкристаллизовался более чётко. Следующие уроки этого модуля должны помочь мне сформировать представление о команде. Обязательно расскажу, что вас ждёт в этом блоке, и как я дальше постигала азы для новичков, которые хотят открыть своё дело. Кстати, если вы тоже предполагаете, что у вас есть жилка предпринимателя, регистрируйтесь в программе «Бизнес класс» от Сбербанка и Google: www.business-class.pro. Делитесь своим опытом, можно даже в комментариях под этим материалом. Интересно, совпадут ли наши впечатления?

Скриншот образовательной программы

Читайте также

Нашли опечатку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
comments powered by HyperComments